La vida florece desde los bosques más altos hasta el más profundo de los océanos, en una rica biodiversidad que sostiene la vida humana, manteniendo los recursos más fundamentales para su subsistencia como el aire y el agua.

Esta biodiversidad se encuentra estrechamente relacionada por una red invisible e infinita de intercambios simbióticos entre las especies. Más de 4600 millones de años necesito la corteza terrestre para preparar este caldo de cultivo, que sazonó y permitió floreciese la vida, se necesitaron solo 100 años de industrialización para que el escenario de la biosfera ofrezca sombras de destrucción, el hombre, está acabando no solo con la vida, sino con las condiciones esenciales para que ésta surja y permanezca. La lenta y gradual evolución de la corteza terrestre que permitió la rica expresión de la vida y las condiciones elementales para que esta prosiguiera su marcha en la biosfera, esta sentenciada al exterminio por el hombre. Es indubitable que los bosques es un elemento clave para el sostenimiento de la biodiversidad, no solo por albergar la más rica manifestación de la flora y la fauna, los bosques interactúan no solo con los seres vivos que le son dependientes sino que mantiene los factores no vivos o abióticos, que alojan las condiciones esenciales del suelo y generación de oxigeno y equilibrio del ciclo hidrológico para el sostenimiento de este caldo de vida.

En todas parte del globo, la presencia de la destrucción de los recursos naturales está presente, es una constante que invariablemente acompaña al desarrollo científico y tecnológico, es el costo por la comodidad y la civilidad del siglo XX y es así, como una de sus más acerbas manifestaciones en el deterioro de los recursos forestales, que se ha venido acentuando en el mundo, estimándose una perdida de 17 millones de hectáreas cada año. En el caso de México se pierden más de 600 mil a un millón de hectáreas por año.datos variados y muy imprecisos ya que el instituto Nacional de Geografía de la UNAM reporta datos variados que van de 350 000 has. A 1 500 000 has. Mientras que la Comisión Nacional Forestal, estimó para el período 2000-2005 la perdida de 314000 y para este ultimo año se ha reducido el índice a 234 000 has. Se pierden actualmente más de 17 millones de hectáreas al año; Solo en México se perdieron de 1950 a 1999,42.7 millones de hectáreas arboladas (Varela, 1998). A partir de mediados del siglo XX el ritmo de deforestación ha crecido de manera alarmante, causando uno de los principales problemas de deterioro ambiente. La destrucción de la masa forestal sobre todo en las regiones del bosque tropical húmedo, pone en peligro el futuro de la vida en la biosfera, una de las consecuencias más inmediatas de la perdida forestal son la erosión del suelo, el avance del desierto, los cambios climáticos, el desequilibrio en el ciclo hidrológico :disminución de la volumétrica en los caudales los ríos y lagos de agua dulce provenientes de la lluvia, inundaciones y la perdida de especies vegetales y animales fieles acompañantes del ecosistema. (COFOM, 2003)

No exento el estado de Michoacán, enfrenta una severa crisis de deterioro de sus recursos forestales, provocando las más indeseables, fatales e inciertas consecuencias, hoy y en el futuro.

El estado de Michoacán tiene una gran extensión de bosques de clima templado-frío y selvas tropicales bajas y medianas, cuya superficie es de 2.2 millones de hectáreas arboladas, sin embargo en los últimos 20 años se han perdido más de 700 000 has.(INIFAP,2006).

Entre las zonas más importantes esta la Sierra Purepecha, región VI para la Comisión Forestas Estatal, con 11 municipios, donde se encuentra el municipio Uruapan, con un área de 680 mil hectáreas y con problemas ambientales derivados de la perdida de la cubierta forestal:

La deforestación calculada en 119,615 ha (17.60%), disminución de la biodiversidad, perdida del hábitat y desaparición de especies faunísiticas, erosión y menor productividad de suelos, agotamiento de manantiales, mayor azolve de cuerpos hídricos, reducción del caudal hídrico en zonas de escurrimiento, contaminación por el uso de agroquímicos y por desechos urbanos, industriales, y agrícolas.

La problemática existente en el Estado indica que hay alrededor de 570,708 ha. Con algún grado de perturbación, con un ritmo de deterioro de 35,000 ha. Anuales.

Debido principalmente:

1.-Quemas agrícolas e incendios forestales    50%

2.-Cambio de uso pecuario                 28%

3.-Uso agrícola                          17%

4.-Tala clandestina                        5%

GRÀFICA NO. 1

fuente: COFOM 2003.Año 1.Vol. 1.Enero Marzo 2003.

“Al haber reducido el área arbolada, ahora tenemos menos productividad del suelo, mayor superficie erosionada, menor gasto de los manantiales, mayor azolve de los cuerpos de agua, temperaturas más extremosas, menor humedad ambiental. De ahí la importancia de manejar y restaurar los terrenos forestales, como una medida urgente y efectiva para reducir los efectos nocivos sobre el medio ambiente.”(COFOM 2006).

Un fenómeno preocupa al mundo: el calentamiento global y su efecto directo, el cambio climático, que ocupa buena parte de los esfuerzos de la comunidad científica internacional para estudiarlo y controlarlo, porque, afirman, pone en riesgo el futuro de la humanidad.

La comunidad científica afirma  que el incremento de la concentración de gases efecto invernadero en la atmósfera terrestre está provocando alteraciones en el clima. Coinciden también en que las emisiones de gases efecto invernadero (GEI) han sido muy intensas a partir de la Revolución Industrial, momento a partir del cual la acción del hombre sobre la naturaleza se torno destructiva. El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra. Es causado por una serie de gases que se encuentran en la atmósfera, provocando que parte del calor del sol que nuestro planeta refleja quede atrapado manteniendo la temperatura media global en +15º centígrados, favorable a la vida. De no existir estos gases, la temperatura de la tierra sería aproximadamente 33o C menos que la actualidad.(PNUMA,1992).

Durante unos 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las temperaturas medias globales fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de las actuales. El cambio fue lento, transcurrieron varios miles de años para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo, las concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente, como consecuencia de que el mundo quema cantidades cada vez mayores de combustibles fósiles y destruye los bosques y praderas, que de otro modo podrían absorber dióxido de carbono y favorecer el equilibrio de la temperatura. La concentración natural del bióxido de carbono en la atmósfera está controlada por el ciclo geoquímica del carbono, que está regulado por la interacción entre la atmósfera, los océanos y la biosfera. Se estima que la capacidad de absorción natural del bióxido de carbono por parte de los océanos y de la vegetación es de aproximadamente 18 millones de toneladas anuales (Agarwall y Narain, 1990).

La introducción a la atmósfera de mayores cantidades de CO2 de lo que el ciclo del carbono puede regular, provoca una acumulación de este gas y por lo tanto una mayor absorción de la radiación solar, lo cual a su vez produce un incremento en la temperatura.(Carabias,1993)

La temperatura atmosférica ha variado notablemente en el pasado, incluso con cambios de hasta 10C.Pero estas variaciones han ocurrido en el transcurso de más de 20 000 años. Estos cambios de temperatura han venido asociados siempre con cambios de la concentración de bióxido de carbono en la atmósfera(Banco Mundial, 1992).

El clima de nuestro planeta ha sido sujeto a innumerables variaciones de temperatura en su evolución y desarrollo natural provocando diversos escenarios en la corteza terrestre y en la biosfera, pero ha sido en las ultimas décadas que estos cambios provocados por la mano del hombre remitiéndonos a la revolución industrial, han provocado desequilibrios y anomalías que afectan ya la vida misma en el planeta. Y es menester asaltar la ingenuidad de quien cree que el problema no tiene matices tan alarmantes,Flavin señala que este cambio de temperatura no tiene precedente, pues ha sido provocado en tan solo unas décadas. El bióxido de carbono aunque no es el principal causante que produce cambios y deterioro atmosférico, contribuye con un 57%,con un incremento anual del .4 (Carabias,1993), participando en forma protagónica, en el deterioro de nuestra atmósfera.

La Emisión de dióxido de carbono parece ser el meollo del problema y también su solución o parte de la solución, científicos de todo el mundo convienen que una reducción de los seis gases que provocan el efecto invernadero son partes importantes en la solución del problema. Una maquinaría eficiente en la captura de carbono y donada por la divina sabiduría de la naturaleza, son los bosques que en su proceso de fotosíntesis nos regala oxigeno durante el día .

Los seres vivos al respirar consumen oxigeno y desprenden dióxido de carbono, en contraposición, las plantas por medio de la fotosíntesis aprovechan el dióxido de carbono para elaborar sustancias nutritivas, logrando en esta forma un equilibrio de gases en la atmósfera, pero en los últimos 100 años debido a la industrialización, este equilibrio se ha roto. Augusto Arthenius químico Sueco y premio Nobel en esta materia, predijo en 1896 que las combustiones industriales de dióxido de carbono se incrementarían, mientras que la tala de bosques generalizada disminuirían el oxigeno contenido en la atmósfera, provocando el calentamiento del clima “el efecto invernadero”,lo que llamó más la atención es que dicho calentamiento no era natural, sino debido en gran medida por la quema de petróleo y carbón que incrementa el volumen de gases de efecto invernadero en la atmósfera. Ante tan nefasto escenario, los jefes de estado y los políticos, se reunieran en Toronto Canada en 1988, donde bosquejaran un acuerdo sin precedentes: “El Protocolo de kyoto”, para que en el año 2012, las naciones industrializadas se verían obligadas (voluntariamente),a reducir sus emisiones totales de gases de efecto invernadero.

Pero además es necesario promover la captura de carbono de la atmósfera mediante la siembra y cuidado de árboles, restableciendo la masa vegetal que captura el dióxido de carbono en su ciclo de respiración para convertirlo en celulosa y glucosa por medio de la fotosíntesis, así como la regeneración de suelos, y la disminución de contaminación de los océanos y mares por flujos tóxicos provenientes de la industria, pues hay que recordar que de estos proviene más del 80% del oxígeno en el planeta.

Mucho debemos de hacer ya no como un compromiso voluntario, negociado en decenas de acuerdos internacionales. Un punto de encuentro y acuerdo, sobre la delineación de alternativas viables de revertir el deterioro ecológico es la obtención de una conciencia ambiental por todos y cada uno de los ciudadanos del mundo y han subrayado reiteradamente de insertar en los esquemas de EDUCACIÓN, pero creo esta alternativa llevará el sello de la utopía y de la incertidumbre, un cuadro historico de lo que se ha obtenido con esta vía y nos deja pobres en estadísticas positivas, imprescindible que este esquema que actualmente pregona como una ecopedagogía Moacir Gadotti, defendiendo siempre los postulados de la carta de la tierra, deba ser acompañado, por una estrategia de mano dura de la que nos habla López Sela, en su Derecho Ambiental, tal vez es tiempo de reconocer la dura verdad, que el hombre no renunciará a su eficiencia productiva en aras del abastecimiento de las necesidades de una población cada vez creciente y demandante, o simplemente en aras del lucro y de la comodidad. Se requerirá una medida tan antigua como las instituciones mismas, la mano que “obligue” a la acción, esa mano que oriente conviniendo y concertando con el ciudadano común y de todo el orbe, que tenga conciencia de cómo destruye su contorno natural del cual depende su vida misma, es menester invitarlo en forma obligatoria a la acción, que es en última instancia el fruto más depurado de la educación ambiental y la conciencia ecológica: revertir el daño.

Bibliografía

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Cañal, Pedro.García,José y Porlan, Rafael. Ecología Y Escuela. Distribuciones Fontamara.México 2001.

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-López Sela Pedro y Ferro Negrete Alejandro. Derecho Ambiental. IURE, México 2006.

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-SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA,Compilación a cargo de González Gaudiano, Édgar. La Educación Ambiental en la Escuela Secundaria. SEP, colección Lecturas .México 1999.

Angélica Sánchez Padilla, Tesis para la Maestría en Educación de ciencias naturales IMCED

María Angélica Sánchez Padilla

Estudiante de la maestría en Educación

Ciencias Naturales del I.M.C.E.D.